Modul 1 · Lektion 2
Ledaren behöver inte vara expert
Minska tröskeln för ledare som inte ser sig som samtalspersoner.
Mål
Minska tröskeln för ledare som inte ser sig som samtalspersoner.
En idrottsledare ska inte vara terapeut, kurator eller vårdpersonal. Ledarens uppgift är att skapa en trygg miljö, bygga relationer och lägga märke till när något verkar behöva fångas upp. Det räcker långt att kunna fråga, lyssna, bekräfta och vid behov lyfta vidare. Många unga behöver inte ett stort samtal. De behöver en vuxen som inte bara ser prestationen, utan även personen bakom. Det gör att ledaren kan vara viktig utan att ta ansvar för sådant som ska ligga hos andra vuxna eller professionella stöd.
Exempel
- En tränare säger: Jag kan inte lösa allt, men jag kan lyssna en stund och hjälpa dig att ta det vidare om det behövs.
- En hjälpledare märker att en aktiv ofta avbryter övningar och frågar: Är det något med upplägget som gör det svårt idag?
Reflektion
- Vad brukar göra att ledare blir rädda för att fråga?
- Vilken skillnad finns mellan att lyssna och att försöka lösa?
- Vem i din förening kan du lyfta vidare till vid oro?
Testa i praktiken
Skriv ner tre meningar du kan använda när ett samtal blir större än du väntat dig. Exempel: Det här låter viktigt. Jag vill att vi tar hjälp av rätt vuxen.
Checklista
- Ta inte över ansvaret för allt.
- Lyssna utan att lova lösningar.
- Var tydlig med när du behöver lyfta vidare.
- Vid oro, lyft vidare till ansvarig i föreningen, vårdnadshavare eller elevhälsa/vård beroende på situation.
Ta med dig
Du behöver inte kunna allt. Du behöver våga se, fråga och ta nästa kloka steg.
